● 主管機關：行政院國家科學委員會

● 執行機構：中正大學法律系 

● 研究期間：9408 ~ 9507

● 中文摘要：

讓受刑人透過自己的生活體驗來瞭解自己的行為與社會的關係，是促進受刑 人再社會化的重要關鍵。到目前為止，受刑人的處遇著重於國家（矯正機關）對 於受刑人之教化，但處遇內容若僅止於單方面地、抽像地使受刑人認識法律規 範，將很難期待會有充分的效果。 換句話說，在刑之執行階段，讓受刑人認識被害人在遭遇犯罪後的實際狀況， 促使受刑人瞭解其行為不只違反法律，更對具體的被害人造成傷害，將有助於喚 起受刑人之責任感，若能同時鼓勵並協助其採取積極的行動修復被害，對於受刑 人之責任的實踐及其自尊心之回復將有很大的幫助。同時，原本因為犯罪而與加 害人處於敵對狀態的被害人，甚至社會，也會因此而比較容易接納受刑人，有助 於受刑人的社會復歸。 然而，重視被害人在處遇中的角色即使立意良善，仍有兩個面向的問題必須 謹慎檢討。一方面國家刑罰權不得過於侵入個人內心的活動，乃是刑事法上的重 要原則。因此，提升處遇效果的同時必須兼顧受刑人的人權。另一方面，因為犯 罪而在經濟、身體、心理層面受到損傷的被害人是否願意參與受刑人的處遇、以 何種方式參與、如何避免被害人遭受二度傷害等問題，都有待進一步詳細的研究。 在這點上，若能就國外近年來與被害人有關的幾種主要的處遇計畫加以觀察， 將為我國處遇理論與實務提供有益的參考。具體而言，在日本的受刑人分類處遇 中有所謂的贖罪教育以及認識被害的小組教育活動，這些活動多由有實際被害經 驗的義工參加。此外，以修復式司法為理論基礎的被害人與加害人的對話‧調解 方案，不僅適用於輕微犯罪的轉向處分，在美加等地更有專以重大犯罪的受刑人 與被害人為對象的實例。本研究計畫的目標，一方面將由刑罰理論探討被害人在 受刑人處遇中的定位，另一方面針對實務的現狀，除了學術研究成果的評析之 外，並計畫到國外做實地訪問研究，以提出兼具理論發展與實際可行性的受刑人處遇方案。

● 文章連結：

https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=1172695

● 資料來源：

GRB政府研究資訊系統