我國高中職性侵害防暴教材與實施現況之探討
- 發布日期：
- 最後更新日期：109-05-13
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資料來源:http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/19487320058668336243
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本研究旨在瞭解高中職用書之性侵害防暴教育內容、高中職學生性侵害防暴觀念與行為概況、高中職學生在性侵害防暴上的實際需求，期能提供教育與出版單位在編輯教材，甚至改良課程上的建議。針對不同性質的研究對象，分別採取內容分析與問卷調查之研究方法；研究樣本分別為高中職教科書，與高雄市公立高中職日間部三年級學生；研究工具分別為自編之性防暴內容分析類目編碼表，與高中職學生性防暴相關調查問卷。主要研究發現如下：
高中職用書中僅軍訓課本包含性侵害防暴相關內容，共有幼獅、泰宇、美新、科友四家出版社之用書通過教育部審定。高雄市公立高中職採用率較高的為幼獅與泰宇兩家出版社。各出版社僅在「性侵害的認識」與「面對性侵害的處理」兩大主題之介紹較為完備，其餘青少年很容易面臨的問題如「兩性關係」、「兩性交往」、「理性分手」等，女生用書介紹不足、男生用書闕如。
在性侵害防暴方面，「一般性防暴」、「約會防暴」、「性侵害相關法規」、「通用性安全應變觀」等主題相關介紹差強人意，平均而言男生用書仍較女生用書為不足。其他諸如「性騷擾」、「強暴迷思」、「外出防暴」、「居家防暴」、「求職防暴」、「性侵害防治相關機構與服務問答」、「性侵害法律定義與刑責」、「性侵害相關立法機構與其他重要規定」、「教師面對受性侵害學生之應對」等學生與教師皆頗受用的主題，各出版社之女生用書介紹不足，男生用書幾近闕如。
綜觀之，高中職用書涉及性侵害防暴部分，各出版社在相關介紹上參差不齊，整體看來相當不足。特別是男生用書在兩性平權與兩性交往、性侵害防暴等重要內容上，闕漏情形十分嚴重。
在調查研究部分，有四成七的高中職學生對目前性防暴教育的「介紹篇幅」感到不足，四成八的高中職學生認為目前性防暴教育的「內容」不符合其需求。高中職學生之「性防暴觀念」與「性防暴行為」程度在中等以上，而性防暴行為優於性防暴觀念。高中職學生具有中等程度以下之強暴迷思。高中職女生具有良好身體自主權。父母教育程度等一般人口變項對高中職學生的性防暴觀念與行為，並無直接相關影響，惟居住偏僻地區之高中職學生的性防暴行為較差，亦即其行為較不安全。
在性相關經驗的調查上，7.9%的高中職學生有過性經驗（男生8.5%，女生7.4%）；5.5%的高中職學生目前有固定性伴侶（男生5.6%，女生5.4%）；此外，有1.7%的高中職學生曾受過來自家人的性侵害（男生0.9%，女生2.6%）。
高中職學生學習需求調查上，有將近九成三的高中職學生想學習性侵害的預防之相關知識技巧；超過九成三的高中職學生想學習防身術相關知識技巧。
此外根據調查研究之分析尚發現，高中職學生在性防暴觀念行為較弱或較易招致危險的行為:性別角色的認定上，仍有些許偏誤，認為男生的人身安全高於女生﹔對於首次約會的安全性，宜再加強﹔在與朋友相處上較不在意涉及黃色笑話或性議題。此外，對相識者的警戒心較低。
最後，依據研究結果提出以下建議：（一）期望教育決策單位將「犯罪防治」導入高中職正規課程；（二）軍訓教材出版社加強性侵害防暴相關資訊之介紹；（三）高中職開立「性侵害防暴」相關選修課程；（四）軍訓教材出版社於「性侵害防暴」相關補足男女版本闕漏內容：（「理性分手的建議」、「兩性的生理與心理」、「兩性性生理與性心理的差異」、「正確的性態度」、「未婚懷孕對男女雙方造成的影響」、「未婚生子對男女雙方造成的影響」、「若因先『有』後婚，對年輕學生男女雙方造成的影響」、「墮胎對男女雙方造成的影響」、「遭到性騷擾後的調適與求援」、「男女共通防身準則」、「男女面對歹徒之應對方式」、「確定被跟蹤後之應變與自保」、「空曠無人處遭遇歹徒的自救要領」、「面臨『假車禍，真性侵』時之應變」、「面對假『填問卷』、『試用品調查』等手法欲行性侵害時，應變脫身策略」、「面對『強行拖拉』情況時之自救策略」、「求職過程面對性防暴時之應變策略」、「教師獲悉學生遭性侵害後的正確處理程序」等。）並加強高中職學生對陌生人的警覺心，以及對認識者之危機意識。（五）高中職學校可引進短、中期的「防身術」教導課程。