從家栽之人論少年刑事政策-該教還是該罰
- 發布日期：
- 最後更新日期：109-05-13
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關鍵字：少年犯罪、年齡、少年刑事政策、漫畫
資料來源:http://handle.ncl.edu.tw/11296/ndltd/32169402005303539838
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有鑑於少年犯心智尚未成熟，缺乏明辨是非善惡之能力，為避免少年因觸法過早進入刑事司法系統，從中學習到更多犯罪行為與技巧，希冀藉由矯治教育來感化少年，以利少年順利復歸社會。漫畫向來被視為不利於孩子身心靈發展之讀物，更是難登大雅之堂的次文化，即便如此，漫畫卻從未在你我的生命歷程中缺席過；伴隨時代進步，漫畫文創水準提升，漫畫已不可同日而語。
漫畫《家栽之人》一書，將孩子隱喻成需要人細心照料，才得以生長茁壯的植物，透過花草植物的特性與知識，來傳達對少年事件的看法與態度。
透過與政策具有相同保護概念的漫畫，進一步瞭解現行教育為主的少年刑事政策是否符合民眾期待。
本研究分為兩階段，第一階段文獻分析，探究「刑罰理論」、「少年法相關概念」、「漫畫的發展與興起」以及從日本少年法的修正軌跡，以提供我國在少年刑事政策方面，究竟該朝向何種處置方式作為思考方向。第二階段則以訪談方式，瞭解社會大眾在閱讀完《家栽之人》之後，原有對於少年刑事政策的相關概念是否有所改變。
本研究發現：
一、一般民眾與政治菁英對少年刑事政策觀點不同。
二、《家栽之人》強化民眾原有之少年刑事政策概念。
三、漫畫具有教育功能。
本研究建議：
一、勿堅持保護就是免罰的迷思。
二、年齡不應是課責的王牌標準。
三、勿在愛與體罰的交叉路口迷失。
四、看見漫畫裡的專業精神。